什么是电子文化？
信息网络化的发展，使互联网传播成为继报刊、广播、电视之后的第四媒体。它具有多媒体(图、文、声并茂)、互动式(可实现信息接受者更大的主动性)和实时性(快速、及时、同步)等特征，正在成为人类思想文化传播的更加优越的渠道。由于网络的广泛关联，所有的信息资源都集中到网络中。网络所具有的那种令人难以置信的包容性，涵盖了所有时空中关于人类文明各个层面上的信息。这样，人们足不出户，便可以知晓天下，从而构成了一个新型的虚拟世界体系。
随着网络的发展，网络越来越贴近人们的生活，上网人数也越来越多，一种新型的文化形式——网络文化或称电子文化也就应运而生。电子文化可以成为一个人的终身课堂，一座没有围墙、没有课桌椅、人类有史以来最大的大学。这座大学有人类历史上最大的图书馆，有知识最渊博的老师，可以向网络提出任何问题，而且能够得到较为满意的回答。人们可以从互联网上享受到平等的教育。任何一个人能够同任何一个大学生、研究生乃至博士生导师分享一模一样的学术和教育资源，在充分运用虚拟显示和超媒体技术的条件下，网络提供给广大教师和学生的不仅仅是一座取之不尽用之不竭的知识宝库和图书馆，而且还是结合进了广泛的人际交往、社会关系、实践操作的一种真正“交互性”的新型文化教育空间。
电子文化的主要特点是内容丰富、传播面广、群众的参与性强。它如同浩瀚的大海，无边无际，在不知不觉中渗透每个人的思想意识，影响着他们的文化素质、价值观念、道德标准乃至政治倾向。这些影响有健康向上的，但也有一些不健康，其中也有很多消极的因素和“毒药”、“信息垃圾”、颓废腐朽的东西。如何在网络文化的自由空间中使青少年形成正确的世界观、人生观、道德观和价值观，这是摆在我们面前的新课题。对此，需要我们认真研究，正确导向，既要顺应信息网络化的浪潮，与时俱进，又要兴利避害，开拓发展。
为了不让颓废、腐朽的信息垃圾毒化青少年，必须用切实有效的措施拒信息垃圾于门外。要针对网站色情、暴力等不健康的内容，不断开发和研制网络软件，编织“过滤网”，构筑“防火墙”，要加强网络伦理道德建设，每一个上网者也要遵守网络伦理道德，不发布虚假的和不健康的信息。
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